1 SYARATSYARAT TES YANG BAIK Tes dikatakan baik

1

SYARAT-SYARAT TES YANG BAIK Tes dikatakan baik jika memenuhi syarat-syarat sebagai berikut: 1. Valid 2. Reliabel 3. Taraf Kesukaran 4. Daya Beda 5. Pola Jawaban 2

VALIDITAS: a test is valid if it measure what it purpose to measure (scarvian B. Anderson) LOGICAL VALIDITY CONTENT CONSTRUCT VALIDITY EMPIRICAL VALIDITY CONCURENT PREDICTIVE 3

UNTUK MENGHITUNG VALIDITAS MENGGUNAKAN RUMUS KORELASI PRODUCT MOMENT DARI PEARSON: A. Rumus Simpangan: B. Rumus Angka Kasar: 4

Contoh: No NAMA X Y x y x 2 y 2 xy 1 Yahya 7 6 0, 5 -0, 25 0, 04 -0, 1 2 Rudi 6 6 -0, 5 -0, 25 0, 04 0, 1 3 Wahyu 6 7 -0, 5 0, 8 0, 25 0, 64 -0, 4 4 Rita 8 7 1, 5 0, 8 2, 25 0, 64 1, 2 5 Yuni 5 5 -1, 2 2, 25 1, 44 1, 8 6 Mery 7 6 0, 5 -0, 25 0, 04 -0, 1 7 Maman 8 7 1, 5 0, 8 2, 25 0, 64 1, 2 8 Ubaid 6 6 -0, 5 -0, 25 0, 04 0, 1 9 Mamik 7 6 0, 5 -0, 25 0, 04 -0, 1 10 Naufal 5 6 -1, 5 -0, 2 2, 25 0, 04 0, 3 N = 10 X= 65 Y= 62 x 2 = 10, 5 y 2=3, 6 xy= 4 5

Penghitungan: 6

Lanjutan No NAMA X Y X 2 Y 2 XY 1 Yahya 7 6 49 36 42 2 Rudi 6 6 36 3 Wahyu 6 7 36 49 42 4 Rita 8 7 64 49 56 5 Yuni 5 5 25 25 25 6 Mery 7 6 49 36 42 7 Maman 8 7 64 49 56 8 Ubaid 6 6 36 36 36 9 Mamik 7 6 49 36 42 10 Naufal 5 6 25 36 30 N = 10 X=65 Y=62 = 433 = 388 = 407 7

Penghitungan: 8

Kriteria validitas: Sangat tinggi Tinggi 0, 81 – 1, 00 0, 61 – 0, 80 Cukup Rendah 0, 41 – 0, 60 0, 21 – 0, 40 Sangat rendah 0, 00 – 0, 20 9

RELIABILITAS: a reliable measure in one that provides consistent and stable indication of the characteristic being investigated (scarvian B. Anderson) Hal-hal yang mempengaruhi reliabilitas: 1. Tes itu sendiri 2. Peserta tes (testee) 3. Pelaksanaan tes 10

Reliabilitas dan Panjang Tes r nn = besarnya koefisien reliabilitas sesudah butir soal ditambah n = berapa kali butir soal ditambah r = besarnya koefisien reliabilitas sebelum butir soal ditambah 11

Cara mencari reliabilitas: 1. metode bentuk paralel 2. metode tes ulang 3. metode belah dua Rumus Spearman Brown Keterangan: r½½ = korelasi antara skor setiap belahan r = koefisien yang sudah disesuaikan 12

Kriteria Reliabilitas: Sangat tinggi 0, 81 – 1, 00 Tinggi 0, 61 – 0, 80 Cukup 0, 41 – 0, 60 Rendah 0, 21 – 0, 40 Sangat rendah 0, 00 – 0, 20 13

TABEL PERSIAPAN BELAH DUA (Ganjil-Genap dan Awal Akhir) Nomor Item No. NAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Tota l Ganj il Gen ap Aw al Akh ir 1 Mahfud 1 1 0 1 1 1 8 3 5 2 Anas 1 0 1 1 1 7 4 3 3 4 3 Tina 1 1 1 0 8 5 3 4 4 4 Armand 0 0 1 1 1 1 8 4 4 3 5 5 Betty 1 1 0 1 1 1 9 4 5 6 Marcell 1 1 1 0 1 0 1 1 7 5 2 4 3 7 Hasan 0 0 0 1 0 2 1 1 0 2 8 Fatimah 1 1 1 0 0 7 4 3 9 Farchan 0 1 0 1 0 1 1 5 3 2 2 3 10 Punto 1 0 0 1 0 1 1 1 5 2 3 1 4 14

Belahan Ganjil-Genap No NAMA X Y X 2 Y 2 XY 1 Mahfud 3 5 9 25 15 2 Anas 4 3 16 9 12 3 Tina 5 3 25 9 15 4 Armand 4 4 16 16 16 5 Betty 4 5 16 25 20 6 Marcell a 5 2 25 4 10 7 Hasan 1 1 1 8 Fatimah 4 3 16 9 12 9 Farchan 3 2 9 4 6 10 Punto 2 3 4 9 6 N = 10 X= 35 Y= 31 = 137 = 111 = 113 15

Rumus Korelasi Product Moment “Pearson” 16

Rumus Spearman Brown 17

Belahan Awal-Akhir No NAMA X Y X 2 Y 2 XY 1 Mahfud 3 5 9 25 15 2 Anas 3 4 9 16 12 3 Tina 4 4 16 16 16 4 Armand 3 5 9 25 15 5 Betty 4 5 16 25 20 6 Marcella 4 3 16 9 12 7 Hasan 0 2 0 4 0 8 Fatimah 4 3 16 9 12 9 Farchan 2 3 4 9 6 10 Punto 1 4 1 16 4 N = 10 X= 28 Y= 38 = 96 = 154 = 112 18

Rumus Korelasi Product Moment “Pearson” 19

Rumus Spearman Brown 20

TARAF KESUKARAN atau DIFFICULTY INDEX (P): adalah derajat yang menunjukkan apakah suatu soal tergolong mudah, sedang, atau sukar. Rumus : 21

Contoh: Option Total Kelompok a* b c d O Atas 10 2 3 5 - 20 Bawah 4 6 5 4 1 20 22

Kriteria Taraf Kesukaran: 0. 00 SUKAR 1. 00 MUDAH P = 0. 00 – 0. 30 = Sukar P = 0. 31 – 0. 70 = Sedang P = 0. 71 – 1. 00 = Mudah 23

DAYA BEDA atau DISCRIMINATION INDEX (D): adalah kemampuan yang dimiliki sebuah soal untuk membedakan peserta tes yang tergolong pandai (berkemampuan tinggi) dengan peserta tes yang tergolong bodoh (berkemampuan rendah). RUMUS: 24

Contoh: 25

Kriteria Daya Beda: 0. 00 -1. 00 Daya Beda Negatif Daya Beda Rendah 1. 00 Daya Beda Tinggi (positif) D = Negatif semuanya jelek D = 0. 00 – 0. 20 = Jelek D = 0. 21 – 0. 40 = Cukup D = 0. 41 – 0. 70 = Baik D = 0. 71 – 1. 00 = Baik Sekali 26

TUGAS LATIHAN Buatlah seperangkat soal tes untuk mata pelajaran dan kelas tertentu di SD! ¡ Ujicobakan soal di atas ke siswa-siswa SD ¡ Analisislah untuk mengetahui tingkat kesukaran soal, daya beda soal, dan variasi pola jawaban untuk mengetahui kualitas soal yang Anda susun! ¡ 27