1 SINIF 2 SINIF 3 SINIF 4 SINIF
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-1.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-2.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-3.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-4.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-5.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-6.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-7.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-8.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-9.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-10.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-11.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-12.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-13.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-14.jpg)
![1. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF TOPLAM İYEP Dinleme İzleme 10 9 1. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF TOPLAM İYEP Dinleme İzleme 10 9](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-15.jpg)
![KAZANIM Uygulama Saati T. M 1. 1. Dinlediği/izlediği bir metni anlatır. (Olayları oluş sırasına KAZANIM Uygulama Saati T. M 1. 1. Dinlediği/izlediği bir metni anlatır. (Olayları oluş sırasına](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-16.jpg)
![KAZANIM Uygulama Saati T. M 2. 1. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. Dinleme KAZANIM Uygulama Saati T. M 2. 1. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. Dinleme](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-17.jpg)
![KAZANIM Uygulama Saati T. M 3. 1. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar (metin içi KAZANIM Uygulama Saati T. M 3. 1. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar (metin içi](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-18.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-19.jpg)
![Matematik Programı Kazanımları 1. Modül Alt Öğrenme Alanları Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemi Matematik Programı Kazanımları 1. Modül Alt Öğrenme Alanları Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemi](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-20.jpg)
![Matematik Programı Kazanımları Modül -1 KAZANIM M. M 1. 1. Nesne sayısı 20’ye kadar Matematik Programı Kazanımları Modül -1 KAZANIM M. M 1. 1. Nesne sayısı 20’ye kadar](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-21.jpg)
![Matematik Programı Kazanımları Modül - 2 KAZANIM M. M 2. 1. Nesne sayısı 100’e Matematik Programı Kazanımları Modül - 2 KAZANIM M. M 2. 1. Nesne sayısı 100’e](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-22.jpg)
![Matematik Programı Kazanımları Modül - 3 KAZANIM UYGULAMA SAATİ M. M 3. 1. Üç Matematik Programı Kazanımları Modül - 3 KAZANIM UYGULAMA SAATİ M. M 3. 1. Üç](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-23.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-24.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-25.jpg)
![İzleme Değerlendirme Sürecin Başında Sürecin İçinde Sürecin Sonunda İzleme Değerlendirme Sürecin Başında Sürecin İçinde Sürecin Sonunda](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-26.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-27.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-28.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-29.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-30.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-31.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-32.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-33.jpg)
![GÜRSEL ÖNCÜ GÜRSEL ÖNCÜ](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-34.jpg)
- Slides: 34
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-1.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-2.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-3.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-4.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-5.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-6.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-7.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-8.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-9.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-10.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-11.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-12.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-13.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-14.jpg)
![1 SINIF 2 SINIF 3 SINIF 4 SINIF TOPLAM İYEP Dinleme İzleme 10 9 1. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF TOPLAM İYEP Dinleme İzleme 10 9](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-15.jpg)
1. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF TOPLAM İYEP Dinleme İzleme 10 9 13 13 45 Konuşma 5 5 7 7 24 Okuma 19 19 28 37 103 Yazma 13 14 17 21 65 Toplam 47 47 65 78 237 4 1 6 5 16
![KAZANIM Uygulama Saati T M 1 1 Dinlediğiizlediği bir metni anlatır Olayları oluş sırasına KAZANIM Uygulama Saati T. M 1. 1. Dinlediği/izlediği bir metni anlatır. (Olayları oluş sırasına](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-16.jpg)
KAZANIM Uygulama Saati T. M 1. 1. Dinlediği/izlediği bir metni anlatır. (Olayları oluş sırasına göre açıklar. ) Dinleme 2. 1. 3 T. M 1. 2. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir (Olay, şahıs ve varlık kadrosuna ilişkin soruları cevaplar). (Dinleme 1. 1. 8) T. M 1. 3. Sözlü yönergeleri uygular (Üç aşamalı sözlü olarak verilen basit yönergeyi yerine getirir). (Dinleme 1. 1. 9) T. M 1. 4. Çerçevesi belirlenmiş bir konu hakkında konuşur. (Konuşma 1. 2. 3) 5
![KAZANIM Uygulama Saati T M 2 1 Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder Dinleme KAZANIM Uygulama Saati T. M 2. 1. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. Dinleme](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-17.jpg)
KAZANIM Uygulama Saati T. M 2. 1. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. Dinleme (1. 1. 3) T. M 2. 2. Harfleri tanır ve seslendirir. Okuma (1. 3. 2) T. M 2. 3. Harfleri tekniğine uygun yazar. Yazma (1. 4. 2) T. M 2. 4. Hece ve kelimeleri okur. Okuma (1. 3. 3) T. M 2. 5. Hece ve kelimeleri yazar. Yazma (1. 4. 3) T. M 2. 6. Rakamları tekniğine uygun yazar. Yazma (1. 4. 4) T. M 2. 7. Basit ve kısa cümleleri okur. Okuma (1. 3. 4) T. M 2. 8. Kısa metinleri okur. Okuma (1. 3. 5) 60
![KAZANIM Uygulama Saati T M 3 1 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar metin içi KAZANIM Uygulama Saati T. M 3. 1. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar (metin içi](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-18.jpg)
KAZANIM Uygulama Saati T. M 3. 1. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar (metin içi soruları cevaplar). Okuma (1. 3. 15) T. M 3. 2. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Okuma (2. 3. 7) T. M 3. 3. Anlamlı ve kurallı cümlelerle yazma çalışmaları yapar. Yazma (1. 4. 5) T. M 3. 4. Kısa metinler yazar (Duygu ve düşüncelerini yazılı olarak ifade eder). Yazma (3. 4. 2) 13
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-19.jpg)
![Matematik Programı Kazanımları 1 Modül Alt Öğrenme Alanları Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemi Matematik Programı Kazanımları 1. Modül Alt Öğrenme Alanları Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemi](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-20.jpg)
Matematik Programı Kazanımları 1. Modül Alt Öğrenme Alanları Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemi Doğal Sayılar la Çarpma ve Bölme İşlemi Toplam Kazanım Sayısı Genel Uygulama Süresi 2. Modül Pilot Uygulama Süresi 4 16 8 Ders saati 6 24 12 Ders saati 10 40 20 Ders saati Kazanım Sayısı Genel Uygulama Süresi 3. Modül Pilot Uygulama Süresi 3 12 6 Ders saati 4 10 5 Ders saati 5 12 26 13 Ders saati 48 24 Ders saati Kazanım Sayısı Genel Uygulama Süresi Pilot Uygulama Süresi 1 2 1 Ders saati 2 6 3 Ders saati 4 7 8 4 Ders saati 16 8 Ders saati
![Matematik Programı Kazanımları Modül 1 KAZANIM M M 1 1 Nesne sayısı 20ye kadar Matematik Programı Kazanımları Modül -1 KAZANIM M. M 1. 1. Nesne sayısı 20’ye kadar](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-21.jpg)
Matematik Programı Kazanımları Modül -1 KAZANIM M. M 1. 1. Nesne sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar. M. M 1. 2 100’e kadar (100 dâhil) ileriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar. M. M 1. 3. 20’ye kadar (20 dâhil) ikişer ileriye, birer ve ikişer geriye sayar. M. M 1. 4. Miktarı 10 ile 20 (10 ve 20 dâhil) arasında olan bir grup nesneyi, onluk ve birliklerine ayırarak gösterir, bu nesnelere karşılık gelen sayıyı rakamlarla yazar ve okur. M. M 1. 5. Toplama işleminin anlamını kavrar. M. M 1. 6. Toplamları 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla toplama işlemini yapar. M. M 1. 7. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer. M. M 1. 8. Çıkarma işleminin anlamını kavrar. M. M 1. 9. 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar. M. M 1. 10. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer. UYGULAMA SAATİ 20
![Matematik Programı Kazanımları Modül 2 KAZANIM M M 2 1 Nesne sayısı 100e Matematik Programı Kazanımları Modül - 2 KAZANIM M. M 2. 1. Nesne sayısı 100’e](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-22.jpg)
Matematik Programı Kazanımları Modül - 2 KAZANIM M. M 2. 1. Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar. M. M 2. 2. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. M. M 2. 3. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar. M. M 2. 4. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. M. M 2. 5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer. M. M 2. 6. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar. M. M 2. 7. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer. M. M 2. 8. Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar. M. M 2. 9. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar. M. M 2. 10 Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer. M. M 2. 11. Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır. M. M 2. 12. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır. UYGULAMA SAATİ 24
![Matematik Programı Kazanımları Modül 3 KAZANIM UYGULAMA SAATİ M M 3 1 Üç Matematik Programı Kazanımları Modül - 3 KAZANIM UYGULAMA SAATİ M. M 3. 1. Üç](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-23.jpg)
Matematik Programı Kazanımları Modül - 3 KAZANIM UYGULAMA SAATİ M. M 3. 1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. M. M 3. 2. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar. M. M 3. 3. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer. M. M 3. 4. Çarpma işleminin kat anlamını açıklar. M. M 3. 5. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar. M. M 3. 6. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M. M 3. 7. Bölme işleminde bölünen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder. 8
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-24.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-25.jpg)
![İzleme Değerlendirme Sürecin Başında Sürecin İçinde Sürecin Sonunda İzleme Değerlendirme Sürecin Başında Sürecin İçinde Sürecin Sonunda](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-26.jpg)
İzleme Değerlendirme Sürecin Başında Sürecin İçinde Sürecin Sonunda
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-27.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-28.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-29.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-30.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-31.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-32.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-33.jpg)
![GÜRSEL ÖNCÜ GÜRSEL ÖNCÜ](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/b9315ecf14bed9469780844ac1cce187/image-34.jpg)
GÜRSEL ÖNCÜ
Olumlu sınıf kuralları
6.sınıf sosyal bilgiler asya hun devleti slayt
Sınıf ortamının özellikleri
Yuvarlaqlaşdırma qaydası 4 sinif
Mıknatıs ve manyetik alan 10. sınıf
Din kültürü ihlas suresi
1.sınıf hacivat karagöz metni
çiçeksiz bitkiler
Ayna çeşitleri 7.sınıf
Adi karışım nedir
Kuranı kerimin ana konuları 8.sınıf slayt
7 sınıf en'âm suresi 162. ayet
3. sınıf uyarı sembolleri
Fıkıh ilminin tanımı
Kabirde insanları sorgulamakla görevli olan melek
1.sınıf matematik öğretim programı
Zekat ve sadaka 8. sınıf slayt
Kenedy sınıflaması
öoveg ne demek
Ahiret hayatının aşamaları 7 sınıf
Edebiyat felsefe ilişkisi
8. sınıf türkçe
üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti
Engelsiz hayat teknolojileri 7. sınıf maket
Otobiyografi örnekleri
Aile büyükleri ile röportaj soruları
Hacivat ve karagöz konuşmaları
Kapalı uçlu deney örneği
Iklimin insan faaliyetlerine etkisi 5.sınıf slayt
Atışmalı maniler
Frenulum bölgesi
Kıtalar ve okyanuslar 6. sınıf
Allah herşeyi görür ve işitir 5. sınıf
Kareden kareköke
çok boyutluluk nedir 5. sınıf