1 SEMINRIO SOBRE ACESSO PERMANNCIA E XITO Curso
1º SEMINÁRIO SOBRE ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO Curso de licenciatura em Pedagogia e Curso de formação pedagógica para graduados não licenciados – modalidade a distância. IFSUL
Como Instituto Federal de Educação, temos uma trajetória recente na oferta de formação de professores na modalidade à distância, e nesta empreitada inúmeros questionamentos emergem, colocando-nos diante do desafio de proporcionar educação de qualidade, inclusiva e entrelaçada aos reais problemas cotidianos das comunidades atendidas.
mente que se confrontam os professores/as, e são também muitos os desafios a que têm de responder, para além da tarefa de ensino e de formação, um inúmero conjunto de responsabilidades sociais.
“toda nova tecnologia interpela o universo existente e, escapando ao controle de cada indivíduo, transforma o sujeito em objeto da técnica” (SILVA, 2006, p. 29). Indivíduos existentes na virtualidade. Porém, na esteira do que pondera o autor, correndo riscos do sujeito ser coisificado pela técnica, numa eminente desumanização.
Vivemos num tempo de neoprodutivismo, no qual o indivíduo é levado a exercer sua capacidade de escolha visando adquirir os meios que lhe permitam ser competitivo no mercado de trabalho. A educação passa a ser entendida como um investimento em capital humano individual.
• A tecnologia pode causar deslumbramentos, pelas possibilidades que inaugura. • No caso da educação à distância ela aproxima espaços geográficos, leva formação aos recantos longínquos. • Os ambientes virtuais de aprendizagem tornam-se espaços/tempos de comunicação, possibilitando que cada um crie seus caminhos na formação escolhida. • Responde aos anseios do mercado.
Estratégias • Criar uma rede orgânica entre os TODOS envolvidos. • Colocar-se na postura de investigação dos fenômenos.
Estratégias: • Buscar conhecer a região dos polos, com suas peculiaridades. • Elaboração de instrumentos para que o estudante evidencie os motivos do acesso ao curso, bem como da desistência.
Categorizando: • Motivos pessoais, particulares, como: emprego, saúde; • Não conseguir acompanhar as atividades – por falta de tempo e por motivos pessoais, pela metodologia do EAD
• Impossibilidade de realizar o curso com foco e dedicação necessários. • Matrícula em outra instituição superior pública;
Com os professores e equipe: • Retornar os dados coletados para análise e estratégias conjuntas acerca do foi apontado.
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