1 Om biblioteken inte redan fanns skulle vi

2 Uppfinningsrikedom krävs… Min chef sa i april 2006: ”Biblioteket har inget egenvärde i sig. Det är en stödfunktion. ” Men så är han inte rektor heller. Han är gymnasiechef. © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

3 UNESCO: s skolbiblioteksmanifest Skolbiblioteket – förmedlar kunskap och tankar som är grundläggande i ett informations- och kunskapssamhälle. – ger eleverna de färdigheter som behövs för ett livslångt lärande. – bör täcka ett brett utbud av aktiviteter. – bör vara en huvudrollsinnehavare i hur skolan når sina uppdrag och visioner. – bör sträva efter att serva alla potentiella användare inom skolan – möta de särskilda behoven hos olika målgrupper. © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

4 Om bibliotek i Computer Sweden: ”It och digitalisering skapar tyvärr också nya klyftor i samhället. Där har vi [biblioteken] en viktig demokratisk roll att fylla genom att bekämpa dessa klyftor med användarundervisning och utveckling av mjukvaror och gränssnitt. ” Johannes Rudberg, DIK i Computer Sweden 2006 -04 -28 © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

5 Sökguiders att vara Ett pedagogiskt verktyg att utgå från • du måste tänka igenom hur du gör och varför • det kan aktivera flera lärstilar • En sökguide är ”återvinningsbar” Både eleven, och läraren, kan göra sökguiden på egen hand efteråt, i lugn och ro, flera gånger © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

6 Lilla sökguiden - varför? • Ett bild- och textbaserat verktyg för såväl vana som ovana sökare • Anpassat efter mediet – kort och snabb information • Anpassat till olika lärstilar • Ge en överblick och lyfta fram guldkornen • Bygger på en lång samlad erfarenhet av referensfrågor och är testad på studenter • En första del i ett större projekt – Stora sökguiden © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

7 The Quick Searchguide Engelsk version: • http: //lillasok. bth. se/en/ © 2006 Pia

8 Lilla Sökguiden för Region Kalmar län http: //www. sokguiden. bibliotekkalmarlan. se/ Lilla Sökguiden i Region Kalmar län är • en vidareutveckling av folkbibliotekets roll som stöd för vuxnas flexibla lärande. • Genom sökguiden tar man en funktion som 24 -timmarsbibliotek. • Den kan också användas som pedagogiskt upplägg och stöd vid arbete med såväl enskilda studenter som vid bokade studiebesök. Målgrupp är studieovana vuxna och gymnasieelever. © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

9 Egna och andras sökguider • Oscarsgymnasiets bibliotek – http: //www. oskarshamn. se/oscargym/bibliotek. htm • Studerandeguide Regionbiblioteket i Kalmar län – http: //www. kalmar. regionforbund. se/kultur/klb/biblguide/grundkurs. htm • Växjö universitetsbibliotek – http: //www. vxu. se/bib/sokguide/ • Kolla källan • – http: //www. skolutveckling. se/skolnet/kolla/infosok_material. html Kort sökguide för otåliga – Malmö högskola – http: //www. mah. se/templates/Page____2437. aspx • Plus många, många andra – kanske din egen? – Googla dig fram! © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

10 PIM http: //www. pim. skolutveckling. se/ • PIM står för ”praktisk IT- och mediekompetens” och är en kombination av handledningar på Internet, studiecirkel och hjälp i vardagen. • Webbplatsen är en del av ett regeringsuppdrag som myndigheten har att främja utveckling och användning av informationsteknik i skolan. • Det webbaserade studiematerialet består av tio handledningar som visar hur olika programvaror kan användas praktiskt i skolans verksamhet. • Materialet kan användas både enskilt och i ett arbetslag som studerar tillsammans. • PIM-handledningarna kan även användas i det dagliga arbetet, när lärare och elever behöver få direkt hjälp med att till exempel bearbeta sina bilder från digitalkameran • Det är en helt kostnadsfri resurs riktad till Sveriges alla pedagoger. © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

11 Behoven är desamma! • • • Personalstyrka media studiemiljö handledning information verktyg. Webbaserade

12 Är vi en tulipanaros? Arenorna är flera och mer flexibla Är vi /detta också det? : • • • Bibliotekarierna Rummet bibliotek Biblioteket via webben ”både Nationalencyklopedin och Wikipedia” ”både Webb 2. 0 och Bibliotek 2. 0” Samverkan elever, personal, skolledning… © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

13 Våga vara ämnesexpert! • Våga vara pedagogisk expert • på Internet! • dialog under hela arbetet • förmedla baskunskaper först • träna informationssökning (där faktaredovisning inte är det viktigaste…) • träna att formulera frågor (efter baskunskapen) • träna synonymer, sökmetoder utifrån givna sökord och jämför – Ex skillnad om du söker terrorism + bin ladin eller terrorism +”bin ladin” © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

14 Att söka information = Internet! • När eleverna själva bestämmer – informationssökning på webben i ”någon” sökmaskin – om böcker används – läraren har sagt till om det – största delen av tiden används till själva sökandet – knappt med tid över till reflektion och koppling till eget kunnande – (kritisk) granskning förekommer knappt © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn

15 Stöd för säkert surfande: Medierådet http: //www. saftonline. se/ Roligt och konkret om säkert surfande: http: //www. medieradet. se/static/saft-quiz_sve. htm Ung Plattform är ett projekt, med ekonomiskt stöd från Konsumentverket http: //www. ungplattform. nu/ © 2006 Pia Malmberg-Kronvall, Oscarsgymnasiet, Oskarshamn