1 Lernwirksamer Unterricht 2 Lernziele 3 statements Prgnant

1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements «Prägnant formulierte Lernaufgaben bilden das Tor zum Lernprozess» 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES BEDH-Mittwoch 28. 11. 12 buk

Kernmerkmale lernwirksamen Unterrichts 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

Lernziele Studierende … 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen • erkennen Lernaufgaben als ein wichtiges Merkmal lernwirksamen Unterrichts • kennen drei verschiedene Lernaufgaben- 5. Gute Lernaufgaben 6. ES Typen analysieren Erarbeitungs- und Übungsaufgaben hinsichtlich ihrer Qualität

Statement 1 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute «Das A und O einer Aufgabe sind durchdachte, kognitiv aktivierende Lernaufgaben, die inhaltlich und methodisch auf die Kernidee des Faches und des Stoffes abzielen. » Lernaufgaben 6. ES (Prof. Dr. K. Reusser 2012)

Statement 2 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben «Der Typus einer Lernaufgabe bestimmt das potentielle Niveau der durch ihre Bearbeitung erzeugten kognitiven Aktivierung und damit des Kompetenzerwerbs bei den Lernenden. » 6. ES (Prof. Dr. K. Reusser 2012)

Eine Lernaufgabe ist es, wenn… 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements • es zur vertieften Auseinandersetzung mit dem Stoff kommt • es sich um eine selbstständige und selbstbestimmte Lernaktivität handelt 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES (Bausteinheft 1, S. 25)

Lernaufgabe formulieren 1. Lernwirksamer Unterricht • Lernstufe • Lerntyp • Prozessverlauf berücksichtigen 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES • Sozialform • Stoffumfang bewusst wählen (Bausteinheft 1, S. 25)

Lernaufgabe formulieren 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES 1. Was 2. Warum 3. Wie t i e Z l e i v 4. Wie 5. Wo s i n b e g r E s e h c l e W 6. r e t i e w e i 7. W

Bsp. Konzepte wiedergeben 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

Bsp. Prozeduren ausführen 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

Bsp. Konzepte verknüpfen 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

PISA-Aufgabe Der Pizzabäcker 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

Rechnerische Lösung 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

Lösungswege 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben • Kleiner Pizza A = π r 2 = π 225 cm 2 = 706, 9 cm 2 • Grössere Pizza A = π r 2 = π 400 cm 2 = 1256, 6 cm 2 • Kosten pro Quadratzentimeter 30 zeds / 706, 9 cm 2 = 0, 042 zeds/cm 2 40 zeds / 1256, 6 cm 2 = 0, 032 zeds/cm 2 6. ES Bei der grösseren Pizza kostet mich der Quadratzentimeter weniger als bei der kleineren.

Lösungswege 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

Auftrag 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES • Bilden Sie pro Fach (Mathe, NL, Deutsch) 3 -er oder 4 -er Gruppen. • Es gilt folgende Frage zu beantworten: ‘Welche Lerntätigkeit löse ich mit diesen Lernaufgaben aus? ’ • Beantworten Sie diese Frage mit Hilfe des Qualitätsrasters für Lernumgebungen.

Gute Lernaufgaben • Lösen Lernprozesse aus 1. Lernwirksamer • Sind zielorientiert Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute • Einsetzbar in heterogenen Lerngruppen • Regen zu tiefem fachlichen Verstehen an Lernaufgaben 6. ES • Besitzen Motivierungsqualität durch Authentizität, Alltagsbezug (Transferwert) (Prof. Dr. K. Reusser 2012)

Gute Lernaufgaben • Erlauben unterschiedliche Lernwege 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele • Laden zur Diskussion und zum kooperativem Austausch ein 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES • Trainieren Problemlöse- und Lernstrategien • Ermöglichen positive Lernerfahrungen (Erfolg, Interesse, Selbstwirksamkeit) (Prof. Dr. K. Reusser 2012)

1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES

Klassifikation von Aufgaben 1. Lernwirksamer Unterricht 2. Lernziele 3. statements 4. Aufgabentypen 5. Gute Lernaufgaben 6. ES