1 Evolutie of Schepping Wat geloof jij Waarom

1

Evolutie of Schepping ? Wat geloof jij ? • Waarom geloof je dat ? 2

Wie heeft er gelijk ? 3

Denk na ! 4

Nadenken over: • • • Zien en kijken – (zie je wat je ziet ? ) Soorten wetenschap Wat gaat vanzelf ? Feit en interpretatie Fouten in schoolboeken Kloppen alle beweringen ? 5

● Ziet iedereen hetzelfde ? 6

Wat is dit ? 7

Het zijn sporen van een everzwijn 8

Waaraan denk je bij het zien van: 9

Het zijn sporen van een konijn 10

Waaraan denk je bij het zien van: 11

Een boswachter denkt aan een uil: Want het is een braakbal van een uil 12

Ziet iedereen hetzelfde ? 13

Ziet iedereen hetzelfde ? • We zien alleen iets wat we herkennen ! 14

Onze gedachten bepalen wat we zien ! 15

En onbewust soms ook: we zien wat we willen zien ! Belangrijk! • Onze gedachten zijn een bril waardoor we naar iets kijken. • Om iets te zien moeten we er iets van weten. • We zien soms alleen wat willen we zien. 16 Hoe willen we kijken?

● Er zijn soorten wetenschap 17

Technische wetenschappen 18

Menswetenschappen • Bijvoorbeeld Economie (Luister eens naar de reclame op de radio) Resultaten behaald in het verleden zijn geen garantie voor de toekomst technische wetenschappen: Resultaten behaald in het verleden zijn herhaalbaar in het heden en in de toekomst. 19

Geschiedenis (historische wetenschap) • Wat zijn Noormannen? • Jaar 900 -1000 20

Nederlands geschiedenisboek Noormannen waren verschrikkelijke moordenaars/plunderaars 21

Historische wetenschap Een zelfde gebeurtenis in een geschiedenisboek: • In Zweden: Vikingen (dappere ontdekkingsreizigers) • In Nederland: Noormannen (moordenaars / plunderaars ) 22

Geschiedenis • Wordt geschreven met een doel ! • Wordt geschreven vanuit een bepaald standpunt ! 23

Wetenschap van fossielen (paleontologie) 24

Wetenschap van fossielen (paleontologie) Is dit een technische wetenschap ? of Is dit een historische wetenschap ? 25

● Wat gaat vanzelf ? • Wordt je kamer vanzelf netjes ? 26

Wat gaat vanzelf ? of 27

Wat vanzelf gaat Een natuurlijke wetmatigheid: Iets wat aan zichzelf overgelaten wordt vervalt tot grotere wanorde ! (dit is de 2 e wet van de Thermodynamica) 28

Iets gaat niet ‘vanzelf’ Een grote knal een mooi huis 29

Wat is er nodig ? 30

Nodig is: Een ontwerpplan Materiaal, energie, organisatie, enz. Onderhoud 31

Gaat dit vanzelf ? 32

● Feit en interpretatie Wat is een feit en wat een interpretatie ? 33

Feit fossielen 34

Feit aardlagen 35

Geologische kolom NB: De ‘geologische kolom’ wordt nergens compleet gevonden in de natuur. Dit is een model. 36

Bovenste lagen: - jonger - grotere dieren Onderste lagen: - oudste (? ) - eenvoudige organismen 37

Eén verklaring 38

Een andere verklaring 39

Welke verklaring vind je het eenvoudigst ? 40

Demonstratie sedimentatie Zandcement een mengsel: zand en cement 41

Demonstratie sedimentatie een paar scheppen in een fles met water 42

Demonstratie sedimentatie - goed schudden - daarna even stil houden 43

Demonstratie sedimentatie - zand en cement bezinken met verschillende snelheid - er ontstaan verschillende lagen: sedimentlagen 44

Een feit: polystraten (fossielen die door meerdere lagen heen steken) 45

Denk na ! • Hoe kunnen versteende bomen door lagen heen steken die honderden miljoenen jaren in leeftijd zouden verschillen? • Zouden de lagen in één keer ontstaan kunnen zijn? 46

Let op ! • Een verklaring is geen natuurwetenschappelijk bewijs • Natuurwetenschappelijk bewijs = resultaat verkregen door herhaalbare experimenten in het heden • Noch schepping, noch evolutie kunnen natuurwetenschappelijk bewezen worden 47

● Fouten in schoolboeken 48

49

Waarom tekende Haeckel zo ? • Waarom zou Haeckel de embryoo’s zo getekend hebben? 50

● Kloppen alle beweringen ? • Bewering in een schoolboek: “De rivier de Colorado begon zich pas 65 miljoen jaar geleden in te snijden in de gesteenten. Dat kwam doordat het gebied langzaam omhoog werd gestuwd. De stroomsnelheid nam toe en de erosie werd sterker. Zo werd de Grand Canyon uit de oudere gesteenten geschuurd. ” 51

Denk na ! • Een feit: Water kan niet gelijktijdig slingeren en hard materiaal doorsnijden. Een rivier slingert, doordat het zachte materiaal wijkt voor de druk van het water. Inwerking regenwater op een berg los zand • De Grand Canyon is diep ingesneden in de harde gesteentelagen en slingert ook. • Waarop zou dat wijzen ? 52

Dit wijst erop dat deze canyon gevormd werd toen de lagen nog betrekkelijk zacht waren. 53

CONCLUSIE • 1. Het is niet technisch (natuurwetenschappelijk) te bewijzen of de mens op aarde gekomen is door schepping of door evolutie, want het is een gebeurtenis in het verleden; dus geschiedenis. • 2. Geschiedenis wordt geschreven vanuit een bepaald standpunt, met een bepaald doel. • 3. In de schoolboeken voor het voortgezet onderwijs probeert men met fouten de evolutietheorie aannemelijk te maken. • 4. Je hebt de keuze: geloven wat de evolutietheorie verteld over de wordingsgeschiedenis van de mens, of geloven wat er in de Bijbel staat. 54

Gevolgen van de keuze • Kies je er voor de evolutietheorie te geloven, dan kun je geen antwoord geven op de volgende belangrijke vragen: a) Waar kom je vandaan ? b) Waarom ben je hier? c) Waar ga je heen als je sterft? • Als je er voor kiest de Bijbel te geloven, dan heb je wel antwoorden op die belangrijke vragen. Dan mag je weten dat God je uit liefde geschapen heeft en een plan met je 55 leven heeft.

Wat moet je nu doen als…. • ……je de evolutietheorie moet leren en een proefwerk moet maken? Antwoord: • het proefwerk goed leren en gewoon een antwoord geven dat verwacht wordt en er bij zetten: ‘zo staat het in het boek, maar ik geloof wat anders’. 56

Heb respect voor de mening van een ander • Gedraag je daarom netjes als de leraar vertelt over de evolutie. En wees beleefd als je zegt dat je niet in evolutie gelooft. • Als je gelooft dat je een bijzondere schepping van God bent, moet je gedrag dat ook tonen. • Gedraag je niet als een ‘brutale aap’, wanneer je overtuigd bent dat je een mens bent, die naar Gods beeld 57 geschapen is!

Wie wil je zijn ? een aap of een mens 58

Geloven • Waardoor komt het verschil ? 59

Aan welke geschiedenis uit de Bijbel denk je bij deze plaatjes ? 60

Wat leert de Bijbel ons? 61

Wat leert de Bijbel ons? 62

Evolutie of Schepping; wat geloof jij? Door welke geest wil jij, je gedachten laten sturen? 63

Wie is God? De kunstenaar weet wel alles van het beeld, maar het beeld weet niets van de kunstenaar en kan hem ook niet begrijpen. Als de mens door een Schepper gemaakt is, dan zal die Schepper op dezelfde wijze verschillen van de mens. Net als de kunstenaar verschilt van het beeld dat hij van zichzelf maakt. God is Geest (Joh. 4: 24) God die ons gemaakt heeft, weet alles van ons, maar de mens zal God niet kunnen begrijpen. 64

65

Fouten in schoolboeken • In een schoolboek kunnen we lezen: “Behalve fossielen zijn er nog andere argumenten voor de evolutietheorie. Er bestaan veel overeenkomsten tussen verschillende soorten organismen. Je ziet in de figuur dat de beenderen in het skelet grote overeenkomst in bouw vertonen. Deze dieren hebben dan ook waarschijnlijk een gemeenschappelijke voorouder gehad”. 66

Extrapoleren 67

Extrapoleren 68

Extrapoleren 69

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 70

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 71

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 72

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 73

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 74

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 75

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 76

Toevallig ontstaan, of geschapen ? 77

78