1 encontro Como se preparar para o ensino

1º encontro | Como se preparar para o ensino remoto de emergência?

Apresentação Ana Paula Manzalli ● Mora em São Paulo-SP ● Sócia-fundadora da Sincroniza desde 2017 ● Liderou projetos de formação em tecnologia junto a parceiros como a Fundação Lemann, Khan Academy, etc. ● Graduação em Jornalismo pela ECA-USP ● Pós-graduação em Gestão da Educação no Novo Milênio pelo Instituto Singularidades ● Mestrado em Educação pelo Teachers College (Columbia University) – ocasião na qual ganhou o Columbia Ed. Tech Design Challenge 2018

Nosso propósito Promover a aprendizagem dos alunos a partir da adoção de produtos educacionais e metodologias ativas nas redes de ensino O que fazemos Potencializamos o valor pedagógico dos produtos e projetos de parceiros por meio da formação de educadores e da eficiência na operação em escala

Escala compromisso pedagógico desde 2017 168 cidades +580 mil alunos 20 mil professores 3. 800 escolas 24 estados

Simplifica em Rede ● Aliança entre a Fundação Lemann e a Imaginable Futures ● Objetivo: Oferecer suporte imediato e resultados no curto prazo para promover aprendizagem e bem-estar de estudantes, educadores e comunidades no contexto da pandemia da covid-19 ● Papel da Sincroniza Educação ○ realização do diagnóstico das redes ○ cocriação dos planos de ação ○ apoio à implementação de soluções possíveis ○ registro dos processos adotados e das lições aprendidas ○ formação de educadores da rede para estratégias adequadas ao ensino remoto de emergência

Agenda 12 min Apresentação, agenda e objetivos 19 min Preparação para o ensino remoto de emergência 4 min Dúvidas 10 min Dicas práticas para serem utilizadas no ensino remoto 8 min Metacognição, dúvidas e bilhete de saída 2 min Sistematização 5 min Avaliação e encerramento

Objetivos ❖ (Re)conhecer elementos necessários à preparação do ensino remoto de emergência ❖ Refletir sobre os combinados necessários ao ensino remoto de emergência ❖ Identificar e reunir boas estratégias de interação para o ensino remoto de emergência ❖ Conhecer ferramentas de apoio ao trabalho neste contexto

Nossos combinados ● Tenha um caderno e uma caneta por perto ● Escreva suas dúvidas nos comentários – vamos ter pausas para isso ● Vamos aprender juntos! Comente suas experiências, você pode inspirar outros colegas!

Para começar É importante reconhecer que… ● Não é ensino a distância (Ea. D), mas ensino remoto de emergência (JULIANI, 2020; HODGES et al. , 2020) ○ Não tivemos oportunidade de preparação ○ Não tivemos tempo de planejamento ou formação ○ Não sabemos quanto tempo vai durar ○ E ainda estamos preocupados com nossa situação como sociedade! Sabemos que, em se tratando de ensino remoto de emergência, ainda temos muito o que aprender, e faremos isso juntos. Reconhecemos e valorizamos o esforço de todos vocês frente a este desafio!

Preparação para o ensino remoto de emergência

Metacognição Em um caderno, monte uma tabela como esta e preencha os campos considerando o tópico “ensino remoto de emergência”: O que (penso que) sei. . . Perguntas que tenho. . .

Alguns formatos possíveis Preparação para o ensino remoto de emergência ● Momentos síncronos ○ Aula por videoconferência ○ Plantão de dúvidas ○ Atendimento individual ou em grupo ● Aula gravada (videoaula) ○ Possibilidade de envio via Whats. App ○ Cuidar para que sejam curtas, visto pacote de dados alunos ○ Há aulas prontas e disponíveis que o professor pode compartilhar (ex. Youtube. Edu) ○ Envolver atividade ou desafio conquistável relacionado ao vídeo, promovendo o engajamento para as próximas interações

Alguns formatos possíveis Preparação para o ensino remoto de emergência ● Envio de conteúdos digitais ○ Disponibilizar conteúdos em portais que os alunos tenham acesso ○ Propor formato em que os alunos possam compartilhar com o professor as atividades realizadas ● Em algumas redes, transmissão de aula via TV aberta ● Entrega de material impresso para os estudantes

Priorização do currículo (grandes ideias) Preparação para o ensino remoto Importante estar familiarizado Importante saber e fazer Grandes ideias e tarefas essenciais (WIGGINS & Mc. TIGHE, 2019)

Priorização do currículo (grandes ideias) Preparação para o ensino remoto de emergência Algumas ferramentas podem apoiá-lo a definir os conteúdos essenciais neste momento: Mapas de foco da BNCC Apresentam uma seleção de habilidades focais para cada ano, de acordo com a BNCC. O objetivo do material é ajudar a orientar a escolha de conteúdos que serão trabalhados neste contexto de ensino remoto de emergência https: //institutoreuna. org. br/projeto/mapas-de-foco-bncc/ Currículo e Isolamento Social Apresenta planilhas com uma seleção de habilidades a serem trabalhadas no contexto atual para apoiar o planejamento deste período e do volta às aulas https: //lp. novaescola. org. br/planilha-habilidades

Planejamento Reverso Preparação para o ensino remoto Estágio 1: Resultados desejados Objetivos de aprendizagem Estágio 2: Evidências para avaliação Evidências de aprendizagem Estágio 3: Plano de aprendizagem Atividades engajadoras e eficazes (WIGGINS & Mc. TIGHE, 2019)

O que muda no planejamento (1/2) Preparação para o ensino remoto No planejamento é importante definir como ele será estruturado ● Avaliação: como você poderá coletar informações sobre a aprendizagem da turma? Estratégias + ferramentas ○ Sugestão de diário de bordo ● Recursos utilizados: apresentação, vídeo, infográfico, livro didático, material impresso. O que precisa ser preparado com antecedência? ● Atividades: ○ Levando em consideração o isolamento, haverá momentos de interação entre os alunos e entre o professor e turma? (Fóruns, lives, Whats. App, troca de recados e outros). ○ Como os alunos poderão colocar novos conhecimentos em prática? (Atividades práticas, desafios, exercícios, resoluções de problemas e outros).

O que muda no planejamento (2/2) Preparação para o ensino remoto de emergência No planejamento das aulas remotas é importante definir como ela será estruturada. ● Estratégias: ○ Qual sequência de atividades, discussões e instruções diretas são mais efetivas para atingir os objetivos de aprendizagem? Diversificação de estratégias é importante! (BONDIE & ZUSHO, 2018) ○ Quais estratégias serão utilizadas para garantir o vínculo com os alunos? ○ Há espaço para envolver a família e trazê-las para perto da escola neste momento?

Dúvidas

Dicas práticas para o ensino remoto

Outros itens da lista de preparação Dicas práticas para o ensino remoto de emergência. Para que o ensino remoto possa atingir os objetivos propostos, serão necessários alguns cuidados: ● Identificar quais são as maiores necessidades dos estudantes no momento e como é o ambiente onde estão inseridos ● Definir o canal de comunicação para que os familiares possam enviar as dúvidas e sugestões ● Definir o ambiente onde as famílias e os alunos encontrarão todas as atividades e orientações para a turma (reunir em um mesmo lugar) ● Orientar a família sobre a importância da autonomia e protagonismo dos alunos na realização das atividades

Combinados Dicas práticas para o ensino remoto Para que o ensino remoto possa realmente acontecer é preciso o envolvimento de todos: ● Enviar as atividades com antecedência para que os alunos e familiares possam organizar suas rotinas de estudos (ex: programação semanal) ● Definir com os estudantes prazos para a realização das tarefas, bem como o meio por onde eles deverão devolvê-las ao professor ● Considerar, no planejamento das aulas, que um mesmo dispositivo pode ser usado por várias pessoas da casa, logo, as aulas não podem depender do dispositivo por muito tempo Vocês podem acordar os combinados com os alunos de forma democrática!

Interação com os alunos Dicas práticas para o ensino remoto Mesmo no contexto de ensino remoto, é importante que haja momentos de interação entre os participantes. Alguns recursos para isso: Grupos de Whats. App das turmas Padlet: Mural virtual que permite interação e colaboração. Professor pode usar para os alunos postarem fotos das atividades realizadas, por exemplo Redes sociais das escolas: materiais podem ser compartilhados e os alunos comentarem e/ou até enviarem conteúdos para serem postados (ex: marcação nos stories)

Ferramentas Dicas práticas para o ensino remoto de emergência Plataforma de curadoria de conteúdos e soluções gratuitas para facilitar o trabalho durante a pandemia, incluindo ferramentas, orientações e atividades formativas aprendendosempre. org Programa com oito semanas de trilhas com experiências de aprendizagem, totalmente gratuito, para estudantes do 1º ao 9º ano, orientadas pelas competências e habilidades da BNCC. As trilhas podem ser utilizadas de três formas*: amplifica. me/simplifica ● On-line: para os alunos com recurso de navegação de dados ● PDF: secretaria e/ou professor acessa o site, faz uma curadoria e disponibiliza os conteúdos para outros atores ● Impressão: PDFs podem ser impressos e entregues aos alunos sem acesso à internet Obs*. : Verifique com sua secretaria e/ou formador o modelo que está sendo implementado

Ferramentas Dicas práticas para o ensino remoto de emergência #Nova. Escola. Em. Casa: espaço no site da Nova Escola com planos de aula, cursos, sugestões de atividades e material de apoio para planejamento bit. ly/neemcasa Envia conteúdos e exercícios por Whats. App para alunos de 6º ao 9º ano estudarem de casa durante a quarentena aprendizap. com. br Atividades on-line e jogos para o desenvolvimento das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental nos processos de oralidade, leitura e escrita fundamental. luzdosaber. virtual. ufc. br

Metacognição Revisite sua tabela e: ● Marque um no que foi confirmado ou respondido ● Risque itens que você já não pensa mais ● Adicione novas ideias O que (penso que) sei. . . Perguntas que tenho. . .

Dúvidas

Bilhete de saída 1. Reveja suas anotações e identifique a informação que foi mais relevante e/ou útil para sua prática 2. Compartilhe com a gente no chat! =) 5 min

O que vimos hoje?

Conteúdos abordados hoje ✓ Ensino remoto de emergência ✓ Preparação para o ensino remoto ✓ Formatos e ferramentas possíveis ✓ Priorização e etapas do planejamento reverso ✓ O que muda no planejamento ✓ Dicas práticas para o ensino remoto ✓ Outros itens de preparação ✓ Combinados com os alunos ✓ Ferramentas de interação e conteúdo

Estratégias utilizadas hoje ✓ Objetivos claros e possíveis ✓ Combinados iniciais ✓ Atividade de metacognição ✓ Momentos para dúvidas ✓ Avaliação formativa: bilhete de saída ✓ Retomada dos conceitos abordados

Semana que vem: Como apoiar as famílias na rotina pedagógica do ensino remoto de emergência facebook. com/sincronizaeducacao @sincronizaeducacao Muito obrigada!