1 COLEGIO ESTEFANIA EQUIPO 2 6857 2 Mayra

1 COLEGIO ESTEFANIA EQUIPO 2 6857

2 Mayra Díaz Barriga Corona Inglés Alejandra Gudiño Ética Yersin Adenaur Celaya Trejo Biología Nancy Ivonne López Jiménez Química

3 CICLO ESCOLAR 2018 -2019 DE AGOSTO DEL 2018 AMARZO DEL 2019

ETAPA II

IMPLICACIONES BIOÉTICAS DE LA CLONACIÓN Y LA IMPORTANCIA DE LA BARRERA DEL IDIOMA MAYRA L. DÍAZ BARRIGA CORONA INGLÉS 5 TO DE PREPARATORIA

WHAT DO YOU KNOW ABOUT CLONING? STUDENTS WATCHED 2 VIDEOS AND GAVE OPINIONS. WWW. YOUTUBE. COM/WATCH? V=OAL 97 Q 5 GFWI / WWW. YOUTUBE. COM/WATCH? V=QOB 9 BN 1 WW_4

CLONING 101/ ANIMAL CLONING

STUDENTS MADE A MIND MAP AND ANSWERED SOME QUESTIONS ABOUT THE VIDEO.

STUDENTS READ AN ARTICLE ABOUT HUMAN CLONING, ANSWERED SOME EXERCISES AND DID ACTIVITIES.

ARE CLONED PEOPLE REAL?

STUDENTS WROTE AN ESSAY ABOUT CLONING.

STUDENTS WATCHED PART OF THIS TWO MOVIES. THEY DISCUSSED THEM AND WE HAD A DEBATE.

STUDENTS ARE PRACTICING THE 4 SKILLS (SPEAKING, WRITING, LISTENING AND READING) IN THIS PROJECT. THEY ARE FAMILIARIZED WITH THE TOPIC. THEY KNOW AND HAVE LEARNED INFORMATION. THEY ARE READY TO EXPRESS WHAT THEY THINK AND GIVE ARGUMENTS TO DEFEND THEIR OWN POINT OF VIEW. THEY ARE GOING TO CREATE COMPUTER GRAPHICS THAT ARE GOING TO EXHIBIT IN A SCIENCE FAIR WITH THE HELP OF OTHER SUBJECTS: BIOLOGY, CHEMISTRY AND ETHICS.

IMPLICACIONES BIOÉTICAS DE LA CLONACIÓN Y LA BARRERA DEL IDIOMA Biología 5° Grado

TEMAS � ADN (Estructura y funcionamiento) � Ingeniería Genética � Técnicas de Modificación Genética � Organismos Transgénicos � Clonación � Bioética y clonación

DESCRIPCIÓN El proyecto se desarrollo tomando como molécula y herramienta principal para la modificación genética de organismos, teniendo en cuanta las diferencias entre las técnicas de modificación genética y el uso o la finalidad para la cual se utilizan, centrándose principalmente en la clonación, como una técnica que causa controversia.

PRODUCTOS

CONEXIONES CLONACIÓN COLEGIO ESTEFANÍA QUÍMICA III GPO: 1501 PROFESOR: NANCY IVONNE LÓPEZ JIMÉNEZ

ACTIVIDADES 1. -Se realiza la primer sesión interdisciplinaria para presentar el proyecto «Conexiones» a la comunidad estudiantil. 2. -Se da una breve introducción desde la perspectiva de la química al tema de la Clonación por parte del profesor y se pide a los alumnos realizar una investigación sobre el tema.

3. -Se analiza un video: � http: //cloningabadthing. blogspot. com/2013/02/discoverychannel. html � Al terminar, se lleva a cabo una lluvia de ideas sobre las aplicaciones, ventajas, desventajas y tipos de clonación. � 4. -Se realizan dos ejercicios sobre clonación. En donde los alumnos tendrán que ordenar de manera correcta los pasos a seguir en este proceso. � Realizan un crucigrama de algunos puntos importantes sobre las características de la clonación. �

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO CONEXIONES

IMP L IC A C IO N E S B IO É T IC A S D E L A CLONACIÓN ÉTICA

¿PROYECTO INTERDISCIPLINARIO? LOS FENÓMENOS ACTUALES SON C O MP L EJ O S , C O MP R EN DER L O S Y DA R S O L U C I Ó N A LOS PROBLEMAS QUE P L A N T E A N , R E Q U I E R E V E R L O S DE MA N E R A G L O B A L , IN N O V A D O R A Y CRÍTICA.

LA CLONACIÓN COMOPROBLEMAÉTICO 01 ¿ P O R Q U É L A C L O N A C IÓ N E S U N P R O B L E MA É T IC O ? 02 C O N C E P T O S É T IC O S IMP L ÍC IT O S E N E L P L A N T E A MIE N T O C IE N T ÍF IC O : VIDA, INDIVIDUO, IDENTIDAD, LIBERTAD, DIGNIDAD. 03 LA BIOÉTICA Y SU IMPORTANCIA PARA PENSAR LA C L O N A C I Ó N. 4. ¿ E S É T IC A ME N T E A C E P T A B L E L A C L O N A C IÓ N H U MA N A ? 5. ¿QUÉ NORMAS DEBERAN REGULAR LA C L O N A C I Ó N ?

ACTIVIDADES YHABILIDADES -INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL -ANÁLISIS CONCEPTUAL -DEBATE RACIONAL -ENTREVISTA A EXPERTOS - R E D A C C IÓ N D E P O S T U R A É T IC A -TRABAJO COOPERATIVO

"A N TES P EN S Á BA MO S Q UE EL FUTUR O ESTABA EN ESTRELLAS. LAS AHORA S A B E M O S QUE ESTÁ EN N U E S T R O S G EN ES. " - J A MES W A TS O N -

SESIÓN 1 C R E A C I Ó N DE O R G A N I Z A D O R G R Á F IC O P O R E Q U IP O S A P A R T IR D E UNA LECTURA INTRODUCTORIA S O B R E EL E S T A D O A C T U A L DE L A CLONACIÓN. FUENTE: REVISTA DIGITAL UNIVERSITARIA, VOL. 5 , NÚM. 2

SESIÓN 2 R E F L E X IÓ N E N P L E N A R IA A P A R T IR DEL VIDEO "ADN Y SOCIEDAD" UNED.

SESIÓN 3 V IS IT A D E L A L IC. MA S S IE L D ÍA Z HERRERA DEL P O S G R A D O EN B IO É T IC A D E L A U N A M P A R A D A R U N C O N T E X T O G E N E R A L DE L A R E L E V A N C I A DE L A B I O É T I C A. E X P O S IC IÓ N Y S E S IÓ N D E PREGUNTAS.

SESIÓN 4 TRABAJO COLABORATIVO CON C U E S T IO N A R IO S O B R E L O V IS T O E N LA E X P O S I C I Ó N. REVISIÓN EN PLENARIA.