1 Aufbau einer Argumentation Errterung Arbeitsauftrge bis 27

1. Aufbau einer Argumentation Erörterung

Arbeitsaufträge bis 27. 04. per Email (vici. maringer@gmail. com) oder in der Schule abzugeben!

Was ist eine Erörterung? =eine Diskussion � Beide Seiten (FÜR und GEGEN) werden besprochen � Am Ende: Entscheidung für eine Seite „Ich brauche die Erörterung, um mir bei schwierigen Themen eine Meinung zu bilden. Indem ich die PRO und CONTRA-Seiten abwiege, komme ich zu einem Ergebnis. “

Erste Überlegungen 1. Auf welcher Seite stehe ich? (z. B. Bin ich für oder gegen die Verwendung von Smartphones im Unterricht? ) 2. Gleich viele Argumente für UND gegen ein Thema finden (Brainstorming, Mind Map erstellen) 3. Argumente in eine Tabelle einordnen (PRO und CONTRA Argumente richtig zuordnen) 4. Argumente der Stärke nach ordnen

Aufbau einer Erörterung 1. Einleitung Begriffserklärung, aktuelles Ereignis, Zitat, Statistik, persönliches Erlebnis „Aufgrund der häufigen Diskussionen bezüglich der Verwendung der Smartphones im Unterricht, möchte ich der Frage nachgehen, ob sich die Benutzung dieser positiv auf das Lernverhalten der Schüler*innen auswirkt. “ 2. Hauptteil Behauptung (These) – Begründung (Argument) – Beispiel 3. Schluss Eigene Meinung, für die du dich bereits vor dem Schreiben entschieden hast

Aufbau der Erörterung Einleitung starke Argumente dafür Dagegen schwache Argumente dafür schwache Argumente dagegen Dagegen starke Argumente dagegen Schluss Ich bin dagegen, weil … Dafür Schluss Ich bin dafür, weil …

DAS ARGUMENT � Argument findet man im Hauptteil � besteht aus: Behauptung (These) Begründung (Argument) Beispiel

1. Behauptung: „Schüler. Innen sollen ihr Smartphone im Unterricht benutzen…“ 2. Begründung: „…, damit sie sich jederzeit mit ihrem Handy aus dem Internet relevante Infos holen können. “ 3. Beispiel: „Für Referate kann direkt im Unterricht recherchiert werden. “

1. Behauptung: „Schüler. Innen sollen ihr Smartphone im Unterricht benutzen…“ � 2. Begründung: . . . , da es oft zu wenige PC‘s für alle Schüler. Innen gibt. …, weil man sich PC‘s oft teilen muss mit Mitschüler. Innen. � 3. Beispiel: Für das Chemie-Referat mussten wir uns zu viert einen PC teilen, deshalb ist niemand fertig geworden.

1. Behauptung: „Schüler. Innen sollen ihr Smartphone NICHT im Unterricht benutzen…“ � 2. Begründung: „…weil sie dadurch abgelenkt sind. “ � 3. Beispiel: „Wenn eine What. App-Nachricht am Handy erscheint, ist man dazu verleitet sie zu lesen. “

Lernvideo � Schaue https: //www. youtube. com/watch? v=HK 5 CHVIe 20 U dir das Lernvideo aufmerksam an. � Stoppe das Video bei 1: 17 und schreibe dir die Argumentationskette + Beispiele in dein Heft! (muss nicht gezeichnet sein – so, dass es für dich übersichtlich und gut lernbar ist) � Schreibe die im Video genannte Argumentation zum Thema „Gesundes Essen“ (Behauptung + Begründung + Beispiel) in dein Heft.

Finde für folgende Behauptungen je eine Begründung + ein Beispiel (schreibe die Argumente in ein WORD Dokument) 1. Behauptung: Der Skikurs sollte an jeder Schule verpflichtend sein. 2. Behauptung: Jedes Kind sollte mind. 1 Stunde Sport am Tag machen. 3. Behauptung: Rauchen ist lebensgefährlich. 4. Behauptung: Computerspiele machen aggressiv.

Abgabe bis 27. 4. per Email (oder in der Schule) möglich!! Viel Erfolg!