1 2 Introduccin a un marco para abordar

1. 2 Introducción a un marco para abordar problemas interdisciplinarios complejos Gabriele Bammer

Resumen Tres dominios Cinco preguntas 2

Marco: tres dominios Sintetizar conocimiento disciplinar y de actores ia c n La e e d vi Comprender y gestionar diversos desconocidos “Lo (“L desc o in ono cie cid rto” o” Brindar apoyo integrado de o “n investigación para os el cambio de a bi prácticas y políticas do” ) Hacer posible el cambio 3

Tres dominios y cinco preguntas Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de investigación para el cambio de prácticas y políticas P 1 ¿Por qué y para quién? P 2 ¿Qué se necesita? P 3 ¿Cómo? P 4 ¿Contexto? P 5 ¿Resultados? 4

P 1 ¿Por qué y para quién? . . . 1 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas ¿Qué busca lograr la investigación o la práctica y a quién se pretende beneficiar? 5

P 1 ¿Para qué y para quién? . . . 2 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos «desconocidos» o «inciertos» Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de las prácticas y las políticas Parece prosaico pero… A menudo no considerado integralmente Importante para elegir las mejores opciones 6

P 2 ¿Qué se requiere? . . . 1 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos «desconocidos» o «inciertos» Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas El objetivo de esta pregunta es pensar opciones: • Para identificar y reunir evidencia relevante • Para identificar y gestionar lo desconocido • Para brindar apoyo integrado a la investigación 7

P 2 ¿Qué se requiere? . . . 2 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas • tener una visión de sistemas • definición de alcance y límites • encuadrar • considerar valores • aprovechar y gestionar las diferencias 8

P 3¿Cómo? … 1 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas Cómo asumir lo siguiente: • síntesis de conocimiento • consideración holística de los desconocidos • brindar apoyo integral a la investigación ¿Por parte de quién y cuándo? 9

P 3 ¿Cómo? … 2 Modelo basado en el diálogo, basado en la visión del producto, basado en mediciones comunes Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas Reducción Destierro Aceptación Explotación Rendición Negación Comunicación Defensa Compromiso Pensamiento fresco Importancia de la crítica, por ejemplo no serviles sin críticas 10

P 4 ¿Contexto? . . . 1 Sintetizar conocimiento disciplinar y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas ¿Qué circunstancias podrían influir: • Síntesis de conocimientos, • Consideración holística de desconocidos y • ¿apoyo integral a la investigación? 11

P 4 ¿Contexto? . . . 2 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos «desconocidos» o «inciertos» Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas 1. Contexto general 2. Autorización 3. Facilitadores organizacionales y barreras 12

P 5 ¿Resultados? . . . 1 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos «desconocidos» Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas ¿Qué tan exitosos fueron: • la síntesis de conocimiento • la consideración holística de lo “desconocido” y • el apoyo integral a la investigación? 13

P 5 ¿Resultados? . . . 2 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas El marco brinda buenas preguntas de evaluación, por ejemplo: • ¿Cumplió con metas y beneficiarios? • ¿La visión de sistema elegida fue apropiada? ¿Alguna podría ser mejor? • ¿Se eligieron métodos efectivos? 14

Cinco preguntas… méritos Se pueden utilizar en cualquier orden Es crucial que aborden todos los elementos Pasado, presente, futuro Importancia de la iteración, especialmente para la planificación 15

Cinco preguntas… para Dominio 1 Sintetizar conocimiento disciplinario y de actores Comprender y gestionar diversos «desconocidos» Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas 16

Cinco preguntas… para Dominio 3 Sintetizar conocimiento disciplinar y de actores Comprender y gestionar diversos desconocidos Brindar apoyo integrado de Investigación para el cambio de prácticas y políticas 17

Ejercicio… Para el problema con el que están trabajando ¿Qué elementos del marco ya están utilizando? ¿Qué herramientas están utlilizando? 18