1 2 3 Formacin por competencias Triangulo de

1 2 3 Formación por competencias Triangulo de incompetencias Campirán Salazar Universidad Veracruzana Universidad de San Carlos de Guatemala Dirección General de Docencia División de Desarrollo Académico Sistema de Formación del Profesorado Universitario M. Sc. Cristian Andrino Rivera crisalex 9619@gmail. com

Saber conceptual K+H+A Ser Actitudinal Saber hacer Procedimental S A B E R C O N V I R

Una definición más precisa es: Competencia es una red de K+H+A Ø CONOCIMIENTO (K). -Contenidos preposicionales aceptados como verdaderos mediante algún tipo de justificación teórica. Ø HABILIDAD (H). - Manifestación objetiva de una capacidad individual cuyo nivel de destreza produce eficiencia en una tarea. Ø ACTITUD (A). - Conducta postural y /o situacional que manifiesta la ponderación de un valor.

Incompetencias en la educación Un estudiante con mucho conocimiento (C) pero con deficiencia al aplicarlo (H) y en su comportamiento (A). Sería un “Erudito” incompetente.

Énfasis en hacer las cosas (H) únicamente, descuidando los otros elementos (C, A) resultaría un “Hábil” incompetente

Está también el “Refinado”, estudiante incompetente que no sabe ni hace nada (C, H), pero que tiene muy buenas relaciones interpersonales, es decir, una buena actitud(A).

También resulta un estudiante incompetente cuando se atienden dos dimensiones y se descuida la otra, de tal modo que si el alumno se capacita (C) y habilidad (H) para aplicar su conocimiento, sin procurar su desarrollo humano(A) resultaría un “grosero”.

Si descuida el conocimiento (C) y únicamente se limita a hacer las cosas (H) con actitud propositiva(A), sería un “ignorante”.

Si un estudiante procurará el conocimiento (C) y la actitud (A) y descuida la habilidad (H) para aplicar ese conocimiento, resultaría un perfecto “inútil”.

1 2 3 GRACIAS Asesor pedagógico Cristian Andrino Rivera crisalex 9619@gmail. com